El pasado 9 de julio, nuestra escuela participó del acto oficial realizado en la Plaza Mitre para conmemorar los 209 años de la Declaración de la Independencia de nuestro país.

Representando a nuestra institución, participaron los abanderados y escoltas, acompañados por los directivos.

Agradecemos a las familias por su acompañamiento y felicitamos a nuestros estudiantes por su compromiso y respeto en tan importante fecha para nuestra historia.

En el marco del trabajo realizado en Ciencias Naturales, los alumnos de tercer año presentaron sus germinadores y explicaron el proceso que llevaron a cabo para su elaboración.

Durante la exposición, los chicos relataron cómo prepararon los recipientes, qué materiales utilizaron, cómo cuidaron sus plantas día a día y cuáles fueron los cambios que observaron en el proceso de crecimiento.

Además, identificaron las distintas partes de la planta y compartieron con sus compañeros la función que cumple cada una, demostrando cuánto aprendieron a través de la observación.

El 1 de julio, nuestra escuela participó del acto conmemorativo por el Día de la Prefectura Naval Argentina. Representaron a nuestra institución los abanderados y escoltas de las tres banderas:

· Bandera Nacional: Francisco Iriondo, Benicio Espinosa y Paulina Brugues.

· Bandera Bonaerense: Joaquín Tasque, Agustín Respiggi y Valentina Vargas Ortiz.

· Bandera Institucional: Noah Torres, Berenice Vargas y Maia Kuklinski.

A pesar de las bajas temperaturas, compartimos una hermosa jornada, acompañando el emotivo acto y disfrutando de un desfile espectacular. ¡Felicitaciones a nuestros estudiantes por su compromiso y participación!

Los alumnos de sexto año participaron de una enriquecedora jornada a cargo de Esteban Daniotti y Mauro Romero, representantes del programa de Responsabilidad Social Empresaria “Creciendo junto a nuestra comunidad” de Nucleoeléctrica Argentina S.A.

Durante el encuentro, los estudiantes pudieron conocer en profundidad cómo funciona la energía nuclear, la historia de la Central Atucha y los estrictos protocolos de seguridad con los que opera. Además, realizaron un recorrido virtual por la planta, lo que permitió acercarse a su funcionamiento desde una mirada interactiva.

Como el año pasado, los visitantes respondieron con claridad y entusiasmo las preguntas formuladas por los alumnos, promoviendo un espacio de aprendizaje activo y de gran interés para todos.

Agradecemos a Esteban y Mauro por su compromiso con la educación y por volver a acercarse a nuestra escuela para compartir sus conocimientos. ¡Esperamos volver a encontrarnos pronto!

En el día de ayer nuestra escuela fue sede del certamen zonal de las XXXIV Olimpíadas Matemáticas Ñandú. Participaron nuestros alumnos y estudiantes del Instituto José Manuel Estrada, la Escuela Evangélica Dr. F J. Hotton y el Instituto de Vanguardia Lima.

Felicitamos a todos por sumarse a este nuevo desafío ¡Muchos éxitos!

Los estudiantes de tercer año trabajaron sobre el proceso de inmigración en nuestro país. A partir de la consigna de elegir un país del cual hayan llegado inmigrantes a la Argentina, investigaron su historia, costumbres, datos culturales y geográficos. Luego, compartieron la información con sus compañeros en una enriquecedora jornada de exposiciones.

Con gran creatividad, cada estudiante preparó una valija con algún objeto o accesorio representativo del país elegido, haciendo más significativa la experiencia de aprender y enseñar.

Esta propuesta se vincula con los contenidos del Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires, que promueve el abordaje de la inmigración como parte de la construcción de la identidad nacional y el reconocimiento de la diversidad cultural que conforma nuestra sociedad. Además, se fomenta el desarrollo de habilidades de investigación, comunicación y trabajo colaborativo.

Felicitamos a nuestros estudiantes por su entusiasmo y creatividad. ¡Aprender así es una verdadera aventura!

En el marco del trabajo con el contenido de medidas, los estudiantes de tercer año salieron al encuentro del conocimiento con regla y metro en mano. Observaron, estimaron y midieron distintos objetos del aula: baldosas, escritorios, bancos y más.

Esta propuesta se enmarca en lo que plantea el Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires, que promueve una enseñanza de la Matemática basada en la resolución de problemas y situaciones significativas para los estudiantes. A través de esta actividad concreta, los alumnos pusieron en juego nociones de longitud, realizaron comparaciones, estimaciones y mediciones reales, favoreciendo la apropiación de saberes desde la experiencia directa.